關鍵詞:我院校園生活小學二年級
本文適用於:小學二年級
作文來源:
這篇作文(600字)講的是小學二年級(600字)，題目是《我期待的校園生活》。歡迎大家投稿。
“學而時習之，不如嶽乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？無知而不滿足，不是君子嗎？”站在校門外，我靜靜地聽著，聽著學生們在校園裏大聲朗讀。書聲充滿了中國古代文化。站在校園裏默默的看著，整個校園都彌漫著壹股積極向上的氣息。操場在學校的正中央，兩棟教學樓南北拔地而起，教學樓的墻上刻著著名的格言警句。校園上空不時有鳥兒飛過，充滿了生機和歡樂。
我最享受的是晨讀的那幾十分鐘，因為大家可以看自己喜歡的書，背唐詩、古文或者默寫英語單詞、漢字，體驗知識帶來的快樂。當妳聽到學生大聲朗讀，看到他們的專註程度，妳就會很容易進入學習狀態，提高學習效率。
最熱鬧的是課後的十分鐘。雖然時間不長，但是充滿了喜悅。當妳袖手旁觀教學樓的窗戶往外看，妳會看到壹群精力充沛的學生跑得筋疲力盡，汗流浹背，坐在草坪上氣喘籲籲。妳還會看到壹群讀過很多詩書的同學在聊天，有的人壹邊聊壹邊在做奇怪的手勢；有的聽了壹段後開心地笑了；還有人在做滑稽搞笑的動作，引起旁邊人的壹陣笑聲。如果妳多加註意，妳還會發現壹些人站在校園周圍。他們通常用手托著下巴盯著某個地方，表現得像“思想者”，目光深邃，像尊雕像。
最有趣的是上課的幾十分鐘，這是學生學習知識的重要時間。老師在講臺上說重要知識點:有時拿著書，邁著小碎步走到講臺上，喃喃自語；有時我拿著粉筆在黑板上寫漢字、數字或字母，粉筆在黑板上發出輕微的敲擊聲；他們有時會站在講臺上思考，然後給我們講壹兩個小故事和小常識，吸引大家的註意力，提高學習效率。再看學生，妳會發現，學生們會目不轉睛地盯著老師和黑板，學習興趣濃厚:我們有時會用筆在筆記本上寫漢字、數字、字母，加強知識的鞏固和記憶；我們有時會站起來回答老師的問題，加深對課程的理解；我們有時候會在老師不註意的時候搞壹些小動作(呵呵，畢竟是小孩子嘛！)。
最麻煩的是放學後十分鐘。當大家像脫韁的野馬壹樣沖出教室，喊著“回家找各自的媽媽”時，大家都會撕掉偽裝，露出天真無邪的笑臉。這個時候樓梯口的同學會很擁擠，摩肩接踵，但是只要能和好朋友邊擠邊聊，再大的麻煩也會消失。當妳慢慢走進車棚，妳會發現很多人都和妳壹樣在尋找屬於自己的車。擁擠的人群會讓妳覺得車棚很亂。這時候妳就不用擔心車推不出去了，只要在車棚外面等壹會就行了。雖然要花很長時間，但是效率要高很多。
這就是我所期待的校園生活:當妳看到壹群群精力充沛的青少年聚在壹起玩耍，當妳看到壹群群頭腦發達的學生壹起解決問題，當妳看到壹群群才華橫溢的老師在壹起開會.....妳會被這種濃烈的學風所吸引，被這種青春活力所感染。即使在學習不順利的時候，只要得到同學的壹句問候，老師的壹句表揚，所有的煩惱都會隨風而逝。
這就是我期待的校園生活！其實這樣的生活就在我身邊，我喜歡這樣的生活。......