傅小姐又矮又瘦，齊肩的頭發，戴著壹副眼鏡，顯得更有學問。
開學後不久，我們學了壹門新課——數軸。老師帶領我們生動地學習。我認真聽了，但是知識點太多了。我還沒來得及消化它們，就來到了練習環節。看著黑板上的題，思緒很亂。我琢磨了壹會兒，終於在數軸上找到了幾個點，但還是有幾個分數。怎麽畫它們？我不知所措。就在我不知所措的時候，老師讓我在黑板上表演。我壹聽就更糊塗了。班裏那麽多學生，為什麽叫我這個倒黴的家夥？回答不了就多給同學講講笑話！我只好硬著頭皮壹步步走上講臺。我默默回憶了壹下剛才老師講的知識點，又多寫了幾個數字，最後壹個卻是1/4。反正在數軸上不知道怎麽表達。就在這時，我聽到身後同學的噓聲。他們壹定在笑我有多蠢。上帝，妳讓我感到羞愧。我恨不得在地上挖個洞大哭壹場。傅老師似乎看出了我的尷尬，走到講臺上壹步步給我解釋。經過老師的耐心指導，我終於明白了數軸上的分數是怎麽表示的。過了幾天，只要老師上完課，就會讓我在黑板上玩，但我有時候還是會犯錯，老師也從來沒有責怪過我，而是鼓勵我:“別緊張，妳這幾天進步很大，老師相信妳會越來越好的。”現在在老師的鼓勵下，我會越學越多，不再害怕在黑板上玩。
傅老師不僅教我們數學，還是我們的班主任。班裏的事都要關心。
有幾天，班級紀律很亂，老師很苦惱。經過幾次勸說教育，學生們稍微克制了壹點，但老師壹走，他就原形畢露了。她苦思了幾天，終於想出了壹個好主意。她把我們分成12個小組，每個小組選壹個組長管理小組裏的幾個同學，然後每個小組互相比較。沒想到我們組的老師選我當組長，讓我很意外。心想:妳為什麽選擇我？我的學習成績在班裏不是很好。別人能聽我說嗎？我能做到嗎？老師似乎看出了我的疑惑，笑著說:“我們組要互相評價，無論學習還是紀律，組長要以身作則，看哪個組最好。”聽了老師的話，我學習更努力了，總是以身作則。我的學習成績越來越好，在小組裏樹立了威信，朋友也越來越多。
我的進步和收獲都離不開老師的幫助。謝謝妳，老師。我這輩子都不會忘記妳的教誨！