“葛老師生病了！”消息像長了翅膀壹樣傳開，教室頓時炸開了鍋。“真的嗎？”“這怎麽可能？”似乎在我們眼裏，老師應該沒有錯。壹波又壹波的聲音像泉水壹樣湧出。“葛老師怎麽了？”“妳需要休息幾天？”這個聲音此起彼伏。幾乎所有人都對此感到驚訝！
沒有葛老師，我覺得太“輕松”了。代課老師上課，作業少，但是大家總覺得有點不安全。不知道為什麽，爸爸媽媽眉頭緊鎖。他們認為“放松”是壞事嗎？第二天，第三天，日子重復了壹天。當我像往常壹樣輕松完成作業時，我感到有點空虛。看書。我已經讀了壹個小時了。鍛煉身體。葛老師不在。沒有人要求我們做這件事。嘿，我覺得有點無聊！我壹頭紮進被子裏，卻睡不著。壹個念頭閃過我的腦海，明天會有考試嗎？沒有了葛老師，心裏突然多了壹絲害怕！
沒有了葛老師，我覺得耳朵裏太安靜了——葛老師和我媽壹樣，天天嘮叨。下課後，她嘮叨的聲音響起:“妳還需要妳的作業，別忘了做！”“活動中，葛老師的嘮叨又響起來了:“註意安全！“排隊的時候，葛先生的嘮叨壹直出現，“挺胸，精神！“嘿，事情總是這樣。但是葛先生不在的時候，我們有點懷念。我們似乎急於模仿老師的嘮叨，尤其是在做作業的時候。沒有這種嘮叨，我們似乎沒有動力！或許嘮叨也是推動人類進步的壹大要素吧！妳看，早上做操的時候，沒有“熟悉的嘮叨”，大家好像都沒精神；課間活動時，沒有了“相熟的嘮叨”，大家似乎也少了些找樂子的激情(因為經常討論老師的病)；甚至晚上放學排隊的時候，也沒有“熟悉的嘮叨”，大家似乎都沒有動力！。有壹次，我們懶洋洋地排隊的時候，身後傳來壹個熟悉的嘮叨聲:“排好隊，立正，向前看！”“我們自覺地站了起來。嘿，葛先生回來了嗎？我們欣喜地回頭壹看，哎呀，原來是五班的老師在嘮叨她的孩子。“啊……”不知道為什麽，隊伍裏傳來幾聲嘆息，其中有無奈，有羨慕，還有...
沒有了葛老師，我感覺就像壹個孩子壹下子離開了媽媽，有點恐怖。突然覺得自己離不開葛老師了。似乎在我們眼裏，葛老師就是壹部“活字典”，是壹位勤奮的園丁，是壹位充滿愛心的長輩和親人！
沒有了葛老師，我想我應該長大了。我們要努力，要勤奮，要經受考驗！葛老師，等妳再走進我們班，妳會發現我們不用擔心，妳會發現我們是懂事的！妳會發現——我們已經長大了！
葛老師快回來！