寫好作文不僅可以提高語文的成績，還可以提高其他科目的成績，因為所有科目都是以理解和表達為基礎的，都是以邏輯思維為基礎的。而作文是最能看出壹個孩子理解能力和表達能力的，也最能體現壹個孩子的邏輯思維能力。
如何提高自己的作文分數？今天，我不想成為老生常談。來點實在的，短小精悍的，能立竿見影的，給妳提供三個小技巧。想寫作文有訣竅，先要有訣竅，否則都是廢話。
第壹個提示:單詞的提示
有的同學寫作文“不善言辭”，沒有詞。多麽令人失望！寫作文要寫壹千字，就得平時積累詞匯。英語講究詞匯，作文更講究詞匯。泛讀可以極大地豐富學生的詞匯量。閱讀時，遇到好的句子和單詞，要拿出筆認真記錄，做閱讀筆記，把壹些漂亮的單詞和短語抄在壹本書上。這本書要固定，不能今天抄這本書，明天抄那本書。
在日常生活中，我們經常可以聽到壹些新鮮的詞匯，比如壹些名言警句，壹些諺語和俗語，我們應該隨時抄在筆記本上或者小卡片上。這壹點非常重要，因為這些語言來源於現實生活，非常有生命力。我們應該有這個習慣，並及時記錄下來。久而久之，妳的詞匯量會越來越豐富。
第二個提示:材料提示
妳有這樣的寫作經歷嗎？當妳接到作文題的時候，妳首先想到的可能是作文裏有沒有合適的素材可以寫。腦子裏有大量的素材，所以寫作文的時候，選擇的余地很大，但是素材很稀缺，選擇的余地很小。就像壹個倉庫。很高興看到妳有多少庫存。不管來什麽樣的客人，想買什麽樣的商品，都可以從倉庫裏找到。有的同學把寫好的字都嚼爛了，還是寫不出幾個字，因為素材不多。
材料從哪裏來？首先，從自己的生活出發，妳要準備壹個小本子，隨時記錄家庭、學校、社會生活中的各種經歷和體驗。不必詳細記錄，粗略記錄即可，記錄下妳認為有意義、有趣的所見所聞。比如妳爺爺給妳講了壹個小故事，妳覺得很有趣，很有意思，妳就可以把它記下來作為自己的作文素材，不壹定會用到什麽時候。當然，作文素材也可以來自自己的閱讀，這個我就不細說了。
第三個提示:主題提示
如果作文中有壹段話升華了主題，那麽這篇作文的整體水平就會提高，因為這樣壹段話在題目的作文中起作用，是作文中要表達的主旨。我們還要準備這樣壹個工具包，記錄壹些關鍵的句子。這樣的句子壹定有深刻的含義，相當於格言警句。這樣的句子用在作文中往往能啟發和教育人，提高人的思想道德境界，使作文有意義。比如在奮鬥主題上，可以記錄壹些經典的句子，在夢想主題上，可以記錄壹些經典的句子。我們姑且稱這些句子為“金句”。妳記住的金句越多，妳的作文可能就越重。