箕子是壹個名詞，既有壹般意義又有特殊意義。壹般來說，它指的是最小的兒子，尤其是指魯桓公的小兒子，魯莊公的弟弟姬友。(公元前484年，公元前576年)字季，又號公子雜、鄢陵、殷周萊、等。春秋時吳王守孟的第四子，封於鄢陵(今江陰)，後封於漳州。
據說常州武進焦溪，為了躲避皇位，“棄其房而耕”，下山了。季劄不僅品德高尚，而且是壹位有遠見的政治家和外交家。結交當代先賢，為中國文化的提高做出了貢獻。蘇秦(公元前337-284)，戰國時期洛陽人，與張儀齊名，是壹位軍事家。
可以說，怒則天下懼，平則天下滅。蘇秦最出彩的時候是勸六君聯合，這是絕妙的說辭。於是他戴著六國的印章，進軍秦國，但是因為六國內部的問題，被秦國輕易打敗。
分詞解釋:吉(拼音:j √)是壹級規範漢字。這個詞最早出現在商代甲骨文和商代銘文中。古字形由粒和子兩部分組成，子是幼粒。季的基本含義是指年輕，引申為少年、最小的兄弟、王朝的終結等名稱。
學習單詞的好處
它包含了語言美、傳統智慧和歷史典故。經過幾千年的沈澱，具有極高的智慧和內涵。雖然是幾個數字，但意義無窮。掌握成語的孩子，妙語連珠，文筆如有神助。它體現了中國傳統文化的精髓，不僅可以提高兒童的語言表達能力，還可以作為壹種道德教育，對兒童的成長大有裨益。
語文測試的是孩子駕馭文字的能力，而作文是檢驗這種能力的標準。如何提高孩子的文學素養和寫作能力，壹直是語文教學的重點。孩子熟練掌握成語後，就可以運用到作文中，這對提高孩子的語文成績很有幫助。