1.為什麽孩子不喜歡寫字？
2.如何把閱讀興趣轉化為寫作能力？
3.如何幫助孩子寫作文？
4.如何應對自己的焦慮？
建議妳從主題3開始，自己給孩子寫作文題目。妳認真寫了十篇八篇，親身經歷寫作文的心路歷程，才能真正理解孩子的困境。
接下來的任務就是如何突破困境，而不是壹味的擔憂。這樣的話，主題4就順便解決了。
我在想象這樣壹個場景:把妳的作文給孩子看，讓她批改、評判，然後看妳孩子的作文寫得怎麽樣。這是壹個相互啟發的過程，通過討論和交流，可以碰撞出新的火花。孩子會覺得妳是在理解和幫助她的行動，而不是只是告訴她該怎麽做。這種討論會激活妳們雙方的積極性和創造性，通過對每壹篇作文的精心打磨，孩子的自信心也會得到提升。當孩子想寫壹篇好作文時，自然會把閱讀中的儲備“提取”出來為我所用，這樣閱讀和寫作的橋梁就搭建起來了。