2.文本
溫暖的陽光透過白雲照在我們身上，樹葉沙沙作響，唱起了歌，彩旗四處飄揚，操場上的每個人都洋溢著笑容。
既然是兒童節，自然有文藝表演。每次表演都各有特色，各年級學生都發揮了看家本領。看，那優美的舞蹈，每壹個動作和神態都是那麽的出神入化。伴隨著甜美的音樂，讓人目不轉睛，贏得觀眾陣陣歡呼。很快就輪到我們班表演朗誦了，我很緊張。我擔心我做不好這件事。看到老師鼓勵的眼神，心裏充滿了自信，威嚴的聲音響起。我們也認真背誦了壹遍。臺下的觀眾聚精會神地聽著，有的甚至閉上眼睛靜靜地聽著。郎朗的書把觀眾帶到了長江邊上。洶湧的長江向東奔流，河水撞擊著巖石，發出震耳欲聾的聲音，撞擊著巖石，濺起晶瑩的水珠。聲音戛然而止。看著臺下，得到了臺下經久不息的掌聲。這壹刻我明白了‘臺上壹分鐘，臺下十年功’的含義，壹遍又壹遍的排練背誦終於成功了。我們每個人都比吃蜂蜜甜。
我們班還有壹個專門拍畢業照的節目，後面的老師都很難過。伴隨著“哢嚓”壹聲，照片記錄了我們今天的師生關系。回憶起老師表揚我們時的溫柔，講課時的嚴肅，批評我們時的嚴厲，以及老師誤解我們時的情景，他們用“春天的蠶會壹直織到死，每天晚上蠟燭會把燈芯抽幹。”我們的信仰把我們帶進了書的殿堂，在藍天白雲下，我們都對老師說:謝謝您，老師。心裏有些惆悵，有壹種不舍。
這個熟悉的校園，我要珍惜這僅有的和加拿大在壹起的日子，讓過去的誤會隨風飄散。環顧四周，草坪上鮮花盛開，樹木還在堅守崗位，蔚藍的天空，柔和的陽光還在照耀著我們，彩旗還在扭動著身體，但每個人的臉上都寫滿了不舍和留戀。讓我們把這個兒童節深深地印在心裏。