3月12日下午3點,壹場特殊的考試在xxx省xxx市政府五樓會議室舉行。在能容納500多人的會議室裏,全市有49個鄉鎮黨委書記、鄉長,他們將通過閉卷考試獲得“科技資格證”。
考官:分管農業的市委副書記xxx,副市長xxx。
主監考人:市委組織部長。
考試時間:120分鐘。
考試題目《農業綜合技術試驗》涉及當地主要農作物、林果業、水產養殖業中的實用技術。
負責考試的高級農藝師郭先生對筆者說:“雖然考題有壹定的深度和難度,但大部分都是經過訓練的知識。”
3: 00,15,考生開始答題。考場特別安靜,只聽到沙沙的答題聲。作為監考老師,市委組織部的兩位副部長眼睛不停地掃描。兩個候選人壹交頭接耳,就被警告了。4點多,考生交卷。瀏覽了幾篇論文,郭老師告訴筆者,考得好的可以考90分以上。
考試結束後,筆者在考場采訪了宋副書記和胡副市長。他們說,市委、市政府通過考“科技資格證”,來“強迫”鄉鎮領導帶頭學習農業技術,以提高科技素質,帶領群眾科技致富。
市委組織部長告訴筆者:“市委、市政府將公布考試成績,獎勵成績優秀者;考試不合格者限期補考,再次不合格者采取壹定的組織措施。沒有‘科技資歷’,就不能勝任鄉鎮領導。這樣的考試以後每年都會進行。"
新聞宣傳報道的寫作方法
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新聞報道的寫作
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新聞是對最近事實的報道。這個定義明確了執行和新聞的關系:新聞的本源是事實,新聞是對事實的報道,事實是首要的,新聞是次要的,事實在前,報道在後。也可以說,事實是構成新聞的細胞。沒有事實,新聞就不會存在。新聞寫作,其實就是客觀描述事實,評論事實。