經過四天的旅程，他把水給了老人，老人深深地喝了壹口，熱情地微笑著，感謝他的學生給了他甘甜的水。年輕人帶著壹顆快樂的心回到了他的村莊。經過四天的旅程，他把水給了老人。老人喝了壹大口，慈祥地笑著，深深地感謝學生們給他的甜水。年輕人懷著愉快的心情回到了村子。
後來，老師讓另壹個學生嘗了嘗水。他大發雷霆，說這太糟糕了。因為舊的教師容器，它顯然必須被留下來。後來，老師讓他的另壹個學生嘗了嘗水。學生吐了出來，說水太差了，不能喝。因為舊的皮革容器，它顯然已經變得不新鮮了。
學生向老師挑戰:“老師，水太臟了。為什麽要假裝喜歡呢？”學生質問老師:“師傅，水好臭。為什麽要假裝喜歡？”
老師回答:“妳只嘗了水的味道。我品嘗了禮物。水只不過是表達愛心的容器，沒有什麽是甜的。”老師回答說:“妳只嘗了水的味道，但我在品嘗禮物。水只是壹個裝善良和愛的行為的容器，沒有什麽比善良和愛更甜蜜了。”
我想，當我們從年幼的孩子那裏收到天真無邪的愛的禮物時，我們最能理解這壹課。無論是陶瓷托盤還是通心粉手鐲，自然而恰當的回應是贊同和表達感謝，因為我們喜歡禮物中的想法。我想，當我們收到天真的孩子送來的愛的禮物時，我們才能最透徹地理解這個道理。無論是陶瓷托盤還是通心粉手鐲，我們自然而恰當的反應是欣賞和表達感謝，因為我們喜歡禮物中包含的意圖。
感激並不總是自然而然的。不幸的是，大多數孩子和成年人只看重給予的東西，而不是其中包含的感情。我們應該提醒自己，並教導我們的孩子感受和表達感激之情的美和純潔。畢竟，發自內心的禮物才是真心的禮物。感激並不總是自然而然的。不幸的是，大多數孩子和成年人只看重禮物本身，而不是它所體現的友誼。我們應該提醒自己，並教導我們的孩子，感恩的情感和表達是美好和純潔的。畢竟，發自內心的禮物才是真正的禮物。