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最喜歡的文章英語作文

寫作思路:確立中心,重點選材,確定重點,安排細節。在選材時,要註意緊緊圍繞文章的中心思想,選擇真實、新鮮、有趣的材料,使文章的中心思想表達清楚、深刻。詳情如下:

我有壹支可愛的鉛筆,我非常喜歡它!

說起這支鉛筆的來歷,真是不簡單!這是我在校外上英語課時得到的:每次上課表現好的同學都能拿到壹張記分卡。因為我很喜歡英語課,而且表現很好,所以每次都能拿到記分卡。

有壹次,我們休息的時候,壹個老師推著手推車走進教室,喊道:“有卡的人過來交換禮物。”我去推車選禮物,挑了半天也沒找到合適的禮物,這時,我看到了壹支可愛的鉛筆,馬上問老師多少分。

老師說:“八。”我馬上把我的八點卡拿出來換了。

握著這支筆,我欣喜若狂,像喝了香甜的蜂蜜,嘴角也露出了壹絲微笑。

鉛筆的身體是綠色的,點綴著粉紅色的斑點,最可愛的是它的頂部有壹只小蜜蜂:它有壹個小腦袋,它還戴著壹頂小帽子,它的脖子上有壹個小輪子。

它有壹個胖胖的肚子,長長的胳膊,黃色的手,細長的腿和壹雙藍色的小腳。就像壹個可愛的小精靈!

看,他在對我咧嘴笑呢!

我不得不每天帶著這支鉛筆去學校。每次用這支筆學習的時候,我都記得這是我的心血,我覺得很自豪,我越來越愛學習了。

而且,經過我的努力,我終於成為了夢想中的語文課代表,這給了我很大的鼓勵:原來付出就會有收獲,我真的感受到了成功的喜悅。

每當我用這支鉛筆學習的時候,鉛筆上的小蜜蜂就搖來搖去,好像在對我說:“壹定要繼續努力!”

我愛這支可能的鉛筆!

我有壹支可愛的鉛筆,我非常喜歡它!

要說這支鉛筆的來歷還真不容易!這是我上校外英語課的時候得到的:每節課表現好的同學可以拿積分卡,因為我特別喜歡英語課,表現好,所以每次都可以拿積分卡。

有壹次,我們正在休息,壹個老師推著壹輛手推車進了教室,喊道:“有卡的同學過來交換禮物。”我去推車選禮物,找了半天也找不到合適的禮物。這時我看到了壹支可愛的鉛筆,馬上問老師我要多少分。

老師說,“八分”。我馬上把八點卡拿出來換了。

拿著這支筆,我欣喜若狂,像喝了香甜的蜂蜜,嘴角掛著微笑。

這支鉛筆是綠色的,上面有粉紅色的斑點。最可愛的是頂部有壹只小蜜蜂:它有壹個小腦袋,頭上有壹頂小帽子,脖子上有壹個小輪子。

它的肚子胖乎乎的,胳膊長長的,手是黃色的,細長的腿下面有藍色的腳。像個可愛的小精靈!

看,它在對我咧嘴笑呢!

我每天帶這支鉛筆去學校。每次我拿著這支筆學習的時候,我都記得這是我通過努力掙來的。我感到非常自豪,越來越熱愛學習。

而且,通過我的努力,我終於成為了夢想語文課代表,這給了我很大的鼓勵:有付出就會有收獲,我真正體會到了成功的喜悅。

每當我用這支鉛筆學習的時候,鉛筆上的小蜜蜂就會搖搖晃晃,好像在對我說:“壹定要繼續努力!”"

我喜歡這種可能的鉛筆!

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