測試分析:提煉這種材料的關鍵信息是“強弱”和“優劣”。這是壹個關系話題。兩個話題之間既有聯系又各有側重，都是思辨性的。問題的意思很明確，強弱，優劣，不是絕對的，壹方面跟實力有關，另壹方面心態的影響甚至決定了雙方的轉化。自信樂觀的良好心態，往往能化腐朽為神奇，化劣勢為優勢，奏響生命的強音，創造生命的奇跡；而低沈悲觀的心態往往會錯失良機，化優勢為劣勢，彈出事業的悲涼之聲，制造人生的遺憾。正如壹位名人所說，“很多時候，我們不是倒在自己的缺點上，而是常常倒在自己的優點上。”從歷史上看，符合本題要求的例子並不少。我們可以用時空聯想法和人物聯想法來找素材。從空間上看，可以先將範圍定位在“中國”，從時間上看，可以按照歷史年份的順序由遠及近展開。比如先想想春秋戰國時期有沒有資料(六國秦朝滅亡時才有的資料)，再想想漢朝。(例子很多，比如官渡之戰，赤壁之戰，都是極好的例子。聯想到南北朝、唐朝、宋朝、元朝、明朝、清朝的相關例子。這樣，寫作的素材就不是問題了。然後妳可以選擇兩到三個最有代表性、容易把握的素材進行寫作。寫作時要註重聯想和想象，生動再現歷史。
點評:本題是關系材料的隱含作文，是審題立意中難度最大的壹個，而且題目還要從老子那裏摘抄，難度更大。作為壹名高二學生，寫這篇作文太難了，不利於考生發揮正常水平。