我為什麽要學習？
這個問題我問過自己無數次，都沒有滿意的答案。
如果讀書是為了將來找工作，我對自己說——
如果，在這個世界上，我沒有別的牽掛，或者我有足夠的錢給父母，也許我會選擇流浪，無牽無掛的走開，或者我會選擇隱居，離開喧囂的世界，不厭倦與人交往。
這個假設是站不住腳的，所以我還是要學習。當學習成為壹種樂趣時，我想我會很樂意把自己交給書。但是，我已經過了把學習當成樂趣的年齡，不習慣學習。有時候真的很討厭自己的墮落和空虛，卻沒有勇氣去拾起學習的勇氣。
我成了學習的奴隸，被考試纏住了。因為我的責任，我不想放縱自己，也不想讓父母看到女兒糟糕的成績。我想努力，想奮鬥，但是我的行為離我的心很遠，我的心無法挽回。
其實讀書可以作為壹種消遣，作為壹種裝飾，也可以增長自己的才幹。孤獨的時候，讀書可以作為壹種消遣。大聲說話的時候，知識可以用來裝飾。做事的時候，知識就是天賦。
知道事情前因後果的人是幸運的。有實踐經驗的人可以處理個人事務，但只有知識才能做到。讀書的目的是了解事物的原理。為了批判和爭論而讀書是無聊的。但學習的目的不是為了吹牛和炫耀，而是為了尋求真理和啟迪智慧。其實學習就是壹個了解外界的過程。不學習就什麽都不懂，為了父母。
人的思維分為感性思維和理性思維，“花瓣如淚流過，孤鳥悲鳴過”，是人的感性思維的美好表達。孫子兵法:“上而攻之，則斷敵，下而斷敵，下而攻之。”這是人類理性思考的最高境界。
感性思維是愛與恨、喜與悲等感性部分，理性思維是演繹、歸納、推理、論證等理性思維部分。理性思維對成年人在擇業、消費、投資、交往等諸多方面都有重要價值。缺乏理性的人往往無法獨立做出。
壹個缺乏實事求是精神、科學素養和理性思考的人，嚴格來說是壹個不完整的人、不完美的人、不完美的人。從這個意義上說，學習物理對人的發展起著至關重要的作用。