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補習班作文

寫作思路:圍繞補習班的收獲主題,表達了對補習班老師和同學的懷念,寫得生動感人,引出了補習班發生的事情,寫到了老師的關心和鼓勵,同學之間的幫助和友誼。兩個例子具體而生動,突出了中心。

文本:

今天是我第壹次參加補習班。

我上了媽媽的車,去了李老師的家。然而,壹路走來,我們遇到了許多困難。起初,我找不到路,所以我問了壹位老人。他說,李先生家就在眼前,我們按照老人說的路線到了,但是找不到,很著急。

最後,我們循著蹤跡,沿著那條路線尋找。結果,我們真的找到了李老師的家。我媽也說我聰明。當我們到達他們家時,李老師請我們坐下。我覺得他們家特別和氣,特別真誠。我覺得他們以誠待人,別人也會以誠相待。

我媽媽和李老師談了很久才結束。然後,我媽走了,把我壹個人留在這裏。李老師問我補什麽。我說:補數學。李老師說,好啊!我拿出我的數學書,開始了我的學習之旅。

書中有壹個問題,如何用剪刀在壹張長方形的紙上沿直線剪成兩部分,使這兩部分組合成平行四邊形、三角形和梯形?我靈機壹動,從對角線上剪了下來。我試著拼了幾次,只能拼成平行四邊形和三角形。

我嘆了口氣,又開始剪,但是剪出來的兩個圖形只能拼成平行四邊形和三角形,總不能拼成梯形吧。我沮喪地坐在那裏發呆。李老師來了。他只給了我壹個提示,我就知道怎麽做了。解決問題的喜悅在我心中蕩漾。

我在這裏交了很多好朋友。有李、王佳、、張和張訓浩。他們和我都很好。大家可以互相幫助。有壹次,快到吃午飯的時間了。馬阿姨告訴我們要洗手。我們洗完手,開始填飽肚子。

第壹,張怒放。當他看到我們在排隊,迫不及待地想吃到美味的食物時,他放下碗,先給我們提供了。每個人都感激地感謝他。

飯後,張最後來了。沒有板凳,王邦禮放下碗,去給張拿板凳。當張坐下後,大家壹起開心地吃著。

壹開始不想去補習班,現在在補習班學到了知識,交到了好朋友,感覺很充實,很滿足,很開心!

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