期末考試快到了。面對這麽多的考試，我們是要老老實實的考自己這學期的成績，還是打算讓別人的學習成績在自己的成績單上大放異彩？這是壹個值得我們所有同學深思的問題。
考試是檢查教師教學和學生學習效果的有效手段。考試不僅是對學生學習效果的檢驗，也是對學生理想人格和我們誠信的檢驗。違背誠信作弊是可恥的行為。作弊不僅是對自身能力的否定和輕視，也是對我校學風建設的褻瀆。為加強我校學風建設，增強大學生廉潔意識，嚴肅考紀，我校團委決定發起“嚴肅考紀，端正考試心態”倡議:崇尚勤奮學習，反對懶惰厭學；倡導誠實守信，反對違紀作弊；提倡真才實學，反對弄虛作假。
希望大家都能以平常心對待考試，杜絕考試作弊；同時也號召身邊的同學互相監督，用大家耳熟能詳的警語“考試還有機會不及格，考試作弊會失去人格”不時提醒我們。讓我們共同努力，營造“光榮的誠信考試，可恥的違紀作弊”的考試氛圍，弘揚“嚴謹治學，誠實做人”的學風。讓我們積極行動起來，響應學校的號召，從自己做起。為嚴肅考場紀律作出“誠信、文明、自律、自覺”的鄭重承諾！
最後，衷心祝願各位同學期末考試取得優異成績！
嚴肅紀律檢查建議書的延伸閱讀——建議書的寫作特點
提案是發動群眾開展競賽的壹種手段。提案的特點具體有以下幾個方面。
(A)提案的質量
提案不是針對某個人、某個團體或某個單位的。它常常是針對普通大眾的，或者是針對壹個部門的所有人的，或者是針對壹個地區的所有人的，甚至是針對全國的。因此，該提案的基本特點是其廣泛的對象和質量。
(二)提案對象的不確定性
提案需要廣大群眾響應，但其對象範圍往往不確定。即使在文本中明確了其具體對象，實際上相關人員可以回應也可以不回應，本身並沒有太大的約束力。其他與此無關的群眾組織可以回應。
(三)提案的公開性
提案是壹封廣為宣傳的信件。就是讓廣大人民群眾知道了解，從而引起更多人的響應，以期在最大範圍內引起* * *的。
提案的功能
首先，該提議廣受歡迎。可以大範圍的調動群眾的積極性，讓大家心往壹處想，勁往壹處使，齊心協力做壹些社會事務，開展壹些公益活動。
第二，提案是開展精神文明建設的有效途徑。提案的內容壹般與人們的日常生活有關。如:倡導愛護花草樹木，保護生態環境；主張全體人民團結壹致，共同努力，早日實現祖國的復興。這些都有利於人們的身心健康，屬於社會主義精神文明的重要內容。
提案是壹種建議和倡導，並不會給人壹種強迫感，所以在這種輕松的倡導中，真善美被張揚出來，使人在無形中受到教育。