我曾經靠在我旁邊，目光呆滯地盯著天花板，然後我說:“我希望我是壹只蝴蝶！”“我用純潔的眼神看著妳，不忍心破壞妳的遐想。其實我很想說，蝴蝶很可憐。它被綁在妳身上，作為壹件華麗婚紗的禮物送人。她的生命始於春天，死於春天。
妳是想讓她在田間為妳載歌載舞，然後隨風化為塵土，還是想讓她的身體被碾壓被緊緊夾住，直到優雅的光芒褪去，在妳的記憶中被悄悄徹底抹去？妳總是在這個時候跑開，然後影子留下壹串笑聲。
穿著天衣的仙女總是在妳的夢裏搖擺。她說妳也是仙女，她想帶妳穿上美麗的天衣。妳輕輕的用腳跟著她，沒有無情的回頭。妳知道妳這次留下的是被淚水凍結的雲朵和在我眼前飛舞的蝴蝶嗎？我用雙手撕碎了妳美好的回憶。那天，我在整理妳的書，在妳最喜歡的《梁祝》裏發現了這麽壹句話。
姐姐，妳會對著蝴蝶微笑嗎？眼淚流進書的褶皺裏慢慢滲透，我的眼睛壹刻也沒有動。我知道，其實我錯了！姐姐，姐姐會對著蝴蝶微笑，對著妳微笑！
二年級寫作技巧和方法
1，多看課外書:小學生的課業不是特別重，所以建議在課余時間，家長可以帶領孩子壹起多看壹些兒童文學作品，提高孩子對文章的鑒賞能力，讓孩子學會如何像讀故事壹樣豐富地表達自己的思想，或者講壹個好的故事。
2.保持對好詞好句進行抽象化的習慣:看到漂亮的句子或成語典故後，壹定要及時記在抽象化的本子上。當妳閱讀它們時，妳已經有了第壹印象，所以把它們寫在壹本書裏，以加強妳的記憶。下次寫作文的時候可以借鑒他們，舉壹反三，慢慢學會自己創新。