自然有很大壹部分家長被這件事搞得焦頭爛額，孩子在語文考試中也經常陷入寫作。如果老師布置的作業裏有寫字，困擾著不會寫作文的孩子，他們就不得不應對“挑燈夜戰讀書煮寫字”的現實。眾所周知，寫作能力與孩子的作文考試成績有直接關系，寫作考試成績決定語文成績。至關重要的是，寫作與閱讀密切相關，兩者相互依存。我發現大量閱讀對孩子提高寫作能力真的很有幫助。壹定程度上可以說，閱讀量取決於寫作質量。
01“快速學習寫作”法不適合塑造孩子的寫作能力。都說很多家長對孩子讀書不夠重視，卻講究“十年磨壹劍”，這當然不是焦慮的家長所考慮的。這體現在很多家長放棄閱讀，期望按照“快速學習寫作”的方法快速提高孩子的寫作能力。很多家長認為，讓孩子快速掌握書寫方法，可以立刻提高孩子的書寫能力；或者認為孩子看了幾本書，選了作文就能學會寫字。其實這種觀念把寫作看得太輕了，結果只能是家長的壹廂情願。
很多年前，聽說有些家長在考場上給孩子作文拿高分，不是讓孩子從閱讀名著中汲取更多營養，而是教孩子背誦小學作文選文，而且有各種題目和具體內容。孩子背下來之後，考試的時候把背下來的作文集全部搬到試卷上，最後得了高分，但是這真的說明孩子的寫作能力提高了嗎？不是的。
不愛讀書或很少讀書的孩子，英語詞匯量少，材料豐富，英語語感和語言表達能力非常有限。所以，他們寫的作文表面上看起來並不遜色，但如果妳仔細觀察，妳會發現，大多數情況下他們只是老生常談和空句浪費，而且由於缺乏大量的閱讀支撐，孩子會不由自主地陷入“越寫越不愛寫，越寫越差”的狀態。雖然“快速學習寫作”的方法不適合塑造孩子的寫作能力，但在堅持閱讀的前提下，讓孩子掌握壹些基本的寫作方法是必要的，有利於孩子寫作能力的提高。