有壹個小故事:海邊矗立著壹座高大堅實的礁石，海浪每天不停地沖擊著它。驕傲的礁石對波浪不屑壹顧，笑著說:“妳這個小浪花，怎麽能把我打倒呢？”這是白費力氣。“小波浪沒有動搖，但日夜不停地撞擊巖石。日復壹日，年復壹年。許多年後，這些巨大的巖石變得松動了。當小海浪再次沖擊脆弱的礁石時，奇跡出現了，礁石被撞倒了。小小的海浪能擊倒巖石，靠的是什麽？毋庸置疑，是堅持不懈的努力，是日積月累的成功。正如魯迅所說:“努力了，就會有收獲。久而久之，從少到多，奇跡是可以創造的。“其實知識也是積累的過程中不可或缺的。學習不是壹次性的行動，而是壹個漫長的旅程。古今中外的學者和成功人士總是非常註重積累，知識就是積累。比如清代著名作家蒲松齡寫的《聊齋誌異》。它不僅是蒲松齡的代表作，也是他苦心收集資料的結果。幾次失敗後，蒲松齡對自己的仕途徹底失望，於是隱居潛心寫作，決心寫壹部以鬼神為題材的作品，揭露黑暗的社會生活。他雖然知道壹些鬼故事，但是寫聊齋就是九牛壹毛。於是他在路邊擺了個茶攤，會講鬼故事的行人可以免費喝茶休息。就這樣，蒲松齡不僅積累了大量的創作素材，還了解了當時的風土人情，最終創作出了“寫鬼寫魔”、“刺貪刺虐”的《孤獨與憤怒》壹書。王羲之的“水來土掩”也能給我們啟示。有“書聖”之稱的王羲之，有了兒子王獻之後，決心把他培養成和自己壹樣的著名書法家，所以在他八歲時就開始教他書法，並嚴格要求他每天在臨池練字。時間長了，王獻之有點不耐煩和厭煩了，於是他問父親有什麽簡單快捷的學習書法的方法。王羲之指著院子裏的七個大水缸說:“水是自給的。等這七個缸裏的水喝完了，妳就知道成功的秘訣是什麽了。王獻之照著父親的話做了，當七個缸裏的水都用完時，他意識到積累和鍛煉是成功的唯壹途徑。賈蘭坡說:“學習如滾雪球。它變得越大，融化得越好。“知識是壹點壹滴積累起來的，久而久之，妳就會成為壹個有學問的人。不註重平日的積累，是不可能在壹天之內掌握所有知識的。所以，要想掌握知識，積累是必由之路。
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