這個題目是我女兒的語文老師對她的作文本的最新評論。她昨天放學回來就興奮的給我看，我也釋然的笑了，不是因為寫的好不好，最重要的是孩子現在不苦於作文。記得剛開學沒幾天，學校通知開家長會那天下雨，讓人覺得開不打傘問題不大。輪到語文老師發言時，除了告訴家長需要在課堂上提醒孩子預習和講課方法外，順便說壹句，那天作文的題目是《秋雨》，就是模仿課文中的壹種描寫方法。當我開完會回到家時，我看了女兒的作文本。第壹句是“秋雨將至”。我皺著眉頭說:“妳寫的明明是夏雨。”二話沒說，人家立馬改成了《秋雨無聲》，再回頭看，結局大概是壹道彩虹什麽的，簡直無語。從那天開始，我要求她書架上所有關於小學生作文和優秀作文的書都要收起來。她很不開心。我說以後要從最簡單的開始，要完整的寫好自己的作文，不要那些留在其他地方或者腦子裏的話。就算寫不了多少字，也不能亂說。總覺得現在有很多刊物都是多余的。在壹所私立學校，老師經常安排抄範文，她也養成了“參考”的習慣，但效果並不好。她從來不記得觀察和關註身邊發生的事情，寫不出來就練“借”。好像味道總是不對。我完全不熟悉我寫的東西。如果沒有這些東西和這樣的經歷，那就是她所謂的“日記”認為“專制”現在似乎是必要的。它從來不寫被老師表揚的事。它從來沒有什麽可寫的。它想把每壹件事都寫出來，壹件接壹件，把每天發生的事情和親身經歷記錄下來，作為以後回憶的引子。這才是真正的日記。
秋雨端莊典雅。與春雨喚醒萬物的感傷不同，秋雨總是喜歡悄無聲息的來，悄無聲息的走。不像暴躁的夏雨那麽溫暖粗暴，秋雨總是認真地撒著他的露水，不多不少。人們似乎不喜歡秋雨。他不能帶給人溫柔貼面的感覺，他不能讓人享受沁人心脾的味道，他不能讓我們領略白雪覆蓋的世界的美好。秋雨總讓人覺得有點寒意。在漆黑的天空中，我看不到烏雲，看不到電閃雷鳴，只聽到海浪在身旁落下，頓時感到壹股寒意。秋雨依舊壹個人，讓人在雨中穿。他不懂春雨的溫柔，從不耍夏雨的性子，他只知道本分。下著毛毛雨，天氣很冷。其實秋雨也是滋潤的。他也想摸摸已經長大的莊稼，也想給人壹點關愛。只是他不會表達內心的感受。他還在默默的傳播著自己無私的奉獻，毫無怨言。看，他在笑。即使沒人能註意到他。來自91作文網:/zuowensucai/44960.html
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