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校園角落作文600字

漫步在校園的壹角,感受陽光的青睞,數著春風的溫暖?

慢慢地走著,我看到了雜草中淺淺而微弱的綠色,那寬闊的葉子,那接近柔軟的土地。像大自然雕刻出來的牙齒生機勃勃,脈絡交錯,帶著盈盈的露珠,我頑強地站了起來,走向冰冷沈寂後的新生活。

校園裏有很多站立的石頭,我可以用人們的欣賞來定位它的形象。我真的不敢跳到建築商的腦子裏。總覺得有模仿也有禿頂,如果刻意認為避免禿頂,石頭的存在永遠是壹種點綴,壹種對比,軟弱而堅定,韌性而完整,四季變換而不變,各有利弊,總能呈現出不同的美。

沿著石板鋪成的小路,我撫摸著兩旁的常青冬青。有些葉子也隨著我手指的碰撞落下來,在風中飄了壹會兒。落葉歸根的遊子不會永遠順著風的方向飛,樹葉會附著在底部。

校園東邊的流水清澈很多,但是岸邊的竹子長不大,葉子也不綠,略黃。簌簌的聲音在歌唱,春天熱切的後續讓人充滿了太多的期待,太多的留戀,它們悄無聲息的到來,給人太多的謎團和疑問,無法穿透對春天的描述。

走在清澈的水邊,沒有完全反綠的長草鋪成的路面,壹些枯萎的牽牛花藤蔓還在拉扯著柳條。遠遠的看著柳條,只覺得沒有春天的氣息。與幹枯的藤蔓相比,妳發現淡淡的黃綠色枝幹已經不自覺地脫下了棕色的外衣,嫩芽靜靜地點綴在枝頭。在遠處是不可能達到的。它羞澀而隱晦,不經意間讓人耳目壹新。

看著風中搖曳的綠柳條,點綴著小草,伴著溫暖的陽光,我依然聽著風的呼嘯,風也不屈服於陽光,爭搶更多的目光,炫耀自己的氣勢。枝葉間的音樂自然純凈,我們不能忽視他獨特的藝術和音樂。

靠近小湖,妳會聽到大雁孤獨的鳴叫,當然不會低沈,也不會悲傷,但真的好像是壹派歡樂的景象。

環顧湖邊,有不同的感受。站在迎風方向,可以看到起伏很大的水峰,有的水峰碰撞時四處飛濺。水峰隨著碰撞聲起伏。當水波到達岸邊的洞穴時,就像是樂器和歌曲的音效,時而粗糙,時而清脆。從北岸望去,我們只能看到波光粼粼的海浪在陽光和春風的陰影下變成跳躍的星光,而西邊是風來的方向。

校園的壹個角落,是自然的角落,是春天的信息,是美的感受。

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