1，變化少。
有些同學構思擬定大綱後，壹開始就反復推敲，精雕細琢。後來他們發現時間不夠了，就匆匆退出了。因此，我們應該對修改持謹慎態度。壹般修改只關註單詞，米和尺對比後我們可以畫兩條橫線。結構不能修改，線圈表面要保持幹凈美觀，努力做到改動少，效果好。
2.註意材料的積累。
初中生要盡可能從閱讀和生活中開闊視野，擴大知識面，增加積累和閱歷，這樣才能在考試中發揮好。只有通過人物自身的言行和生動的細節，才能讓形象豐滿。初中寫作文要追求和表現自己的個性。有了豐富的素材，還要努力把自己的思想和現實與生活結合起來。做到這壹點，很容易寫出自己的真實感受和感悟。
3.學習布局。
寫作文時，學生要規劃好文章的布局，把零散的材料貫穿起來，使之成為壹個系統的、有組織的整體。要註意敘述、解釋或討論的順序，段落的安排，過渡和照應，材料的細節。這是要遵循的規律。
4.字跡工整美觀。
批改作文時，閱卷老師首先看到的是學生寫的字跡。字跡的好壞關系到作文能否給閱卷老師留下好感，第壹感覺很重要。所以寫作文的時候，字跡壹定要工整美觀，字跡大小要適中。千萬不要亂塗亂畫，讓老師看不懂妳的作文。
5.從生活中尋找寫作的靈感。
寫作不是壹蹴而就的，也不是憑空捏造的，而是建立在壹定知識和經驗積累基礎上的創作過程。初中作文既要來源於生活又要高於生活。如果人生總是抄在文字裏，那就是流水賬。所以，初中生在鍛煉寫作能力的時候，要多觀察和體驗現實生活，從現實生活中尋找寫作靈感。所以要有很強的觀察能力和良好的思維能力。
6.分層寫。
層次是文章的輪廓，層次是文章邏輯線索的外在體現，包括並列、遞進、總分、總分等。所以寫初中作文，壹定要有思維標誌，層次，段落。
7.註意書寫順序。
壹個好的材料可以用不同的方式來描述。按時間順序敘述是最常見的方式。如果采用倒敘，會吸引閱卷老師。把事情變得曲折，會增加文筆的生動性。如果妳巧妙地設置舞臺，妳就越能展示敘事技巧。