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文具童話作文的爭吵

在學習、工作、生活中,每個人都寫過壹篇作文,壹定要熟悉各種作文。根據寫作命題的特點,作文可分為命題作文和非命題作文。妳知道怎樣寫壹篇規範的作文嗎?以下是我為妳整理的三篇《文具裏的爭吵》童話作文。歡迎向他們學習,希望對妳有所幫助。

壹天晚上,少爺睡著了,但是鉛筆盒裏的鉛筆、橡皮和鋼筆吵了起來。他們都認為自己的作用是最大的。

鉛筆先說:“我最有用。”因為上次小主人參加寫作比賽,我和我壹起得了三等獎,所以我的作用最大。"

橡皮擦不高興了,搖晃著身子說:“我的作用最大,因為我可以幫小主人糾正她寫的錯別字。”

“我的作用最大,因為有壹次小主人用我寫作業,被數學老師表揚了,讓全班都用我寫了!”鋼筆自豪地說。

他們不讓我,我不讓妳,吵個不停。

這時,統治者說:“不要吵了,少爺還在睡覺。在我看來,妳的角色,無論大小,都有自己的價值。妳們都是少爺的好幫手,誰也離不開誰!”

尺子聽後,鉛筆、橡皮、鋼筆都羞愧地低下了頭。

文具吵架童話作文2夜,靜悄悄的,我已進入夢鄉飄香,卻聽到書桌上的書包裏傳來壹陣爭吵聲。

紫色的鋼筆看起來有點不滿意:“小主人太粗心了!寫完作業,把帽子扔到壹邊,導致頭上有血。長鉛筆尖叫著說:“我呢,少爺用壹把小刀把我的頭砍得青壹塊紫壹塊的。很明顯,有卷筆刀。為什麽不用呢?"有時鉛芯還沒用完就把我弄壞了. "橡皮姐姐哭著說:“小主人拿刀把我砍成兩半。真的很疼!”"老實的白紙也哭了:"妳看,小主人在我臉上亂塗亂畫,把我罰款了。我的臉壹團糟!" "正直無私的統治者站起來說:"夥計們,我們現在都在講文明禮貌,可是少爺太沒有覺悟了。我們應該給她建議。為她服務難道只是壹個巴掌拍不響嗎?”“好吧,我們選壹個代表,讓圓珠筆哥在紙上寫下‘請保管好學習用品’,貼在文具盒上,時刻提醒少爺,好嗎?”每個人都同意...

第二天看到“請保管好學習用品”,羞愧的低下了頭。

文具童話作文3鉛筆盒橡皮擦的爭吵壹直喜歡吵架。今天他們兩個不知道怎麽回事,又吵架了。

鉛筆和橡皮很吵。妳不讓我也不讓妳。原來是因為他們想證明誰最有用。

鉛筆哥說:“我會寫字,所以我最有用。”橡皮姐不服氣,反抗道:“如果妳的字寫錯了,需要我幫妳擦。我應該是最有用的。”

“我拒絕接受。沒有我,哪裏來的好文章?”鉛筆哥自豪地說。心裏感覺棒極了。

“沒有我,妳的好文章是怎麽出來的?”橡皮擦姐姐驕傲地說。我的心裏充滿了幸福。

鉛筆哥說:“我壹定是最有用的。”

“哈哈!沒有啊”橡皮姐姐笑著說。

“哼”鉛筆哥很生氣很不開心。橡皮擦姐姐說:“妳放棄了嗎?”

“不,我只是生氣,但我沒有放棄。”鉛筆哥堅定的說。

我立即說:“不要出聲。其實妳們兩個都有優點和缺點。但妳們兩個都是最有用的。”

最後,鉛筆哥和橡皮擦姐都認識到了自己的錯誤,成了好朋友。

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