1.那壹天，天很黑，壹切都顯得很平靜，和平時沒有什麽不同。我獨自坐在河邊，看著冉冉的炊煙在遠處升起，微風吹在臉上，柳樹親吻著河水，激起陣陣漣漪。太令人愉快了！不遠處，幾個孩子在河邊嬉鬧，壹切都顯得那麽安詳。
突然，遠處躁動不安，遠處傳來呼救聲。我向遠處望去，原來是壹個小孩不小心滑倒，掉進了水裏。眼看著孩子要沈了，我盡管焦慮也不會遊泳，只好著急。
不知不覺，額頭上全是汗，只好喊。幸運的是，遠處有壹個農民的叔叔正在地裏幹活。當他聽到呼救聲時，他像箭壹樣向孩子們跑去。他嗖的壹聲跳進水裏，抓住孩子，終於把他救了出來。我也放心了！
2.在我的房子前面，有許多螞蟻洞。我經常看到許多小螞蟻在洞裏覓食。我很喜歡他們，因為他們總是互相幫助，團結合作。有壹天中午，我看到壹只大毛毛蟲在地上爬，就趕緊找了兩根小木棍，放在螞蟻洞前，然後悄悄地躲在旁邊看，心想這次壹定有好戲看了。
過了壹會兒，出來巡邏的兩只小螞蟻看到了大毛毛蟲，仿佛看到了美味，口水直流。於是，壹只小螞蟻立刻轉回洞裏幫忙，而另壹只螞蟻在攻擊大毛毛蟲，為了拖延時間。看，這些小螞蟻多聰明啊！
有的咬著大毛毛蟲的頭，有的拖著大毛毛蟲的腿，有的幹脆騎在大毛毛蟲背上使勁夾。於是，大綠蟲用上了他的“絕招”:就地輾轉反側。但它沒想到，倒下的螞蟻都被激怒了，想盡辦法去抓大毛毛蟲。不壹會兒，大毛毛蟲動不了了。
欲升先抑的角色
1.這樣，故事的變化和變動就能形成強烈的對比，讓人覺得豁然開朗，給人閱讀時更深刻的印象。“揚”和“抑”都強調藝術手法。
2.作者在描寫人物時，盡量贊美，但在寫作時，不是從贊美開始，而是從反面寫。
3.運用這種方法，作者在構思和寫作時要註意促進和抑制前後的對比，以相對的方式形成對比。另外，關於抑制和抑制，不能劃等號，要註意余震。這是壹個緩沖器。這裏的比例和分量，只能在自己的創作中慢慢體會。