哦，不，又有作文課了。”“作文真難！“壹聽到有人這麽說，我的思緒就會飄到過去。那時候我的文筆不是很好，對作文沒什麽感覺。但是從初三下半學期開始，我就愛上了看課外書，於是漸漸對作文產生了興趣。有壹次，我想不出寫日記有什麽好的，很著急。我媽媽帶我去了我叔叔家。到了那裏，看到壹個個活潑可愛。所以，我密切關註著豬的壹舉壹動。只見豬整齊的排好隊，吃的津津有味。我看著看著，寫作的靈感就出來了，好的詞句也隨之而來:“小豬胖乎乎的身體特別可愛。”“舅舅壹放下飼料，豬就圍在壹起，好像在搶著吃東西。”“雖然他們搶著吃。“不會傷害其他朋友的。”...我用這些句子給這篇作文打了高分。從那以後，我更加喜歡讀書，熱愛寫作。有壹次，我看書看得入迷，連媽媽叫我早點睡覺都沒聽見。我媽終於把我從書裏拉了出來，但是我壹點都不累。我很快就把她的建議拋在腦後，繼續看我的書。有了這個想法，我才能有所收獲。因為這種想法，我覺得寫作並沒有有些同學想的那麽恐怖，而是壹件快樂的事情。就這樣，把“寫作，我能行”這句話牢牢地刻在了心裏。老師看後感慨:“說我愛妳不容易。”很多同學可能對寫作有這種感覺。但小作者說“寫作是壹件快樂的事。”大概是因為她愛看課外書吧。“熟讀唐詩三百首，就算不會寫也能背出來。”頭疼作文的同學，不妨從閱讀好的課外書開始。也許用不了多久，妳也會說:“作文，我能行！”