“不為我悲歌，花落人亡不知！”“即使在晚上，我也覺得自己在燈前哭泣。”耳邊響起了讀書的聲音，當然還有幾句我不懂的詩。請問，什麽是詩？難道只是範仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂？”難道只是李賀的“烏雲壓城欲摧，鐵甲散日”嗎？難道只是韓愈的“欲除邪為聖，願衰惜舊”嗎？可見，詩歌在生活中是看不見的，也是看不見的。它不是畫卷上絢麗的彩霞，不是平靜湖面上的波紋，也不是拂過舞動的柳枝的春風。把擱淺的魚抱回河裏，是詩；把折斷的花枝重新插在花壇裏，是詩；幫助壹個在馬路中間的老婦人過馬路是壹種詩意。我還清楚地記得，中學元旦前夕，大家本該埋頭享受精神食糧，但壹時間，都興奮起來。放下沈重的作業，在教室裏掛彩紙，調整課桌，編程序...忙碌的戶外，天氣“造美”，“命令”雪花來祝賀我們，“命令”風神來給我們找樂子。所以雪花像快樂的精靈壹樣飛舞著。我們在這個大家庭裏是幸福的，每個人的臉上都洋溢著說不出的喜悅、喜悅和幸福。這不是詩嗎？沒有李清照的悲愴，沒有李白的激情，沒有孟郊的感人肺腑，但有大家的汗水，兄弟姐妹的相互團結互助。陶淵明寫了壹首“采菊東籬下，悠然見南山”的田園生活詩；劉禹錫以他“和壹個書生談笑風生，卻沒有丁白”的崇高尊嚴自豪地寫下壹首詩；龔自珍以“相愛不是無情的事，化作春泥更護花”的離別之思寫了壹首詩...我想用我們在校園裏的友誼和熱情寫壹首詩，壹首充滿無窮生活樂趣的無形的詩。
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