第壹,中國教育。說實話,邊肖壹直都不是特別喜歡學習這件事,因為他覺得壓力真的太大了,從幼兒園開始就沒有好好放松過,更別說上小學初中高中了。每個階段,壓力都在不斷上升,非常艱難。但是,這是中國式的教育。除此之外,還有壹些父母希望妳有壹個好的未來,所以對妳的期望和壓力也越來越多。
第二,學生是學習的主體。另外,我對老師這個角色感到很為難。以前對老師的印象是,他教知識,老師可以帶孩子。但是現在,只要孩子在學校受了壹點委屈,那就太可怕了。這個老師可能會因此被辭退,沒有辦法繼續在壹些教育領域工作。父母希望自己的孩子取得好成績,但又不希望老師過分管教,或者希望壹些溫和的管教,這是父母做不到的。他們怎麽能問老師,老師面對的是全班的孩子,而不僅僅是另壹個孩子?
第三,中國的教育改革還需要很長的時間。基本上,父母在學習中起主導作用,但我們應該知道,學習是學生的事情,應該讓學生占據主導地位。現在的孩子,基本都是父母。不管孩子做什麽,根本就沒有孩子。看到這種情況,邊肖真的感到很難過,但又沒有什麽好的辦法來調節。我感覺中國的教育還需要面對很多改進,而且比較困難。邊肖不喜歡中國的教育,因為她覺得壓力實在太大了。