第壹，中國教育。說實話，邊肖壹直都不是特別喜歡學習這件事，因為他覺得壓力真的太大了，從幼兒園開始就沒有好好放松過，更別說上小學初中高中了。每個階段，壓力都在不斷上升，非常艱難。但是，這是中國式的教育。除此之外，還有壹些父母希望妳有壹個好的未來，所以對妳的期望和壓力也越來越多。
第二，學生是學習的主體。另外，我對老師這個角色感到很為難。以前對老師的印象是，他教知識，老師可以帶孩子。但是現在，只要孩子在學校受了壹點委屈，那就太可怕了。這個老師可能會因此被辭退，沒有辦法繼續在壹些教育領域工作。父母希望自己的孩子取得好成績，但又不希望老師過分管教，或者希望壹些溫和的管教，這是父母做不到的。他們怎麽能問老師，老師面對的是全班的孩子，而不僅僅是另壹個孩子？
第三，中國的教育改革還需要很長的時間。基本上，父母在學習中起主導作用，但我們應該知道，學習是學生的事情，應該讓學生占據主導地位。現在的孩子，基本都是父母。不管孩子做什麽，根本就沒有孩子。看到這種情況，邊肖真的感到很難過，但又沒有什麽好的辦法來調節。我感覺中國的教育還需要面對很多改進，而且比較困難。邊肖不喜歡中國的教育，因為她覺得壓力實在太大了。