寫作也可以很好地為生活服務，比如:請假條、留言、通知、校報、信件、廣告、失物招領等。可以滿足生活的實際需求，讓生活更美好。而且，寫作可以促進智力發展，情感表達，豐富精神生活，培養創造精神，從而使人更加高級和完善。
語文課程標準指出，寫作是認識世界、認識自我和創造性表達的過程。
大教育家葉聖陶說:作文是各科學習成績、各種課外活動經歷和平時思想品德的綜合表現。
的確，作文是字、詞、句、篇的綜合訓練，涉及到註意力、知覺、記憶、想象、思維、情感等多方面的心理活動。寫作能力的形成不僅要建立在觀察、想象和思維能力的基礎上，還需要掌握較強的閱讀能力。因此，寫作的過程不僅是壹個復雜的心理過程，也是各種心理活動的綜合訓練。它是衡量壹個人發展書面語言能力的最重要標誌，也是語言學習過程中發展思維、樹立良好人生觀、價值觀和世界觀的途徑之壹。