我記得我以前很討厭寫作，老師布置的周記都是擠牙膏草草完成的，因為我對寫作完全不感興趣，認為這只是壹件苦差事，但正是在我五年級的暑假語文課上，我對寫作的興趣被激發了。
我們的語文老師是壹個非常善良善良的女老師。暑期班，她讓我們寫《豆腐七兄妹》。我們壹直喊著不會寫，連壹些豆制品的形狀都不知道。怎麽寫？聽了我們的抱怨，老師並不生氣，笑著說:“那我帶豆腐妳們就寫？”學生們點點頭。我們以為老師在開玩笑。逗逗，我們沒想到老師會上街買七種我們寫作需要的豆制品。同學們看到了，羞愧難當，要求老師大熱天上街給我們買豆腐？！我們很用心的寫了這篇作文，大概是為了報答老師的恩情吧。
壹天後，老師批改了作文，笑著說:“全班同學這篇作文都不錯，尤其是學生。這次作文最好。我們請她上來讀這篇文章。”我太傻了！我的作文從來沒有作為範文看過，這是第壹次！我拿起作文本，心裏忐忑不安的走上了舞臺。我的腿壹直在抖，聲音很小，只有前幾排的學生能聽到...
老師帶頭為我鼓掌，我也是第壹次嘗到那種前所未有的感覺，心裏自然高興...
可是到了六年級，女老師被調走了，全班都很難過。畢竟在壹起五年了，感情很深。氣氛不再悲傷。來了壹位新老師，她也是壹位女性，但我們聽說她在年級裏以嚴格著稱，但事實並非如此...