此外，還要考慮其他詞的多樣化使用，即不要重復使用同壹個詞。比如壹篇文章講到中國的留學生問題，我們可以用海外？學生，妳也可以用？中國人？學生？去嗎？國外？為了什麽？更高？education的分詞用作定語，當然The？中國人？學生？誰啊。去嗎？國外？為了什麽？更高？教育是壹個定語從句。總之，詞匯應用既要註意可變性，又要註意準確性。句型的掌握在小作文中背誦和掌握句型是非常重要的。舉個簡單的例子，比如我們想表達A在B中從哪壹年到哪壹年的急劇增長，那麽這個時候我們就需要牢牢記住，至少在兩種句式中可以做到，即壹個副詞修飾壹個動詞:A？增加了？戲劇性？在？b？從哪裏？…到？…，另壹種是名詞形式。我們用那裏？Be結構:有？曾經是。答？被標記？成長？在？答？從哪裏？…到？除此之外，我們在大作文中使用的句型的多樣性也用在了小作文中。有些同學認為小作文比較簡單，字數也不多，不加思考就全寫成簡單句是不可取的。
壹直用簡單句會給別人壹種趕時間，節奏太快的感覺，所以大作文和小作文都要長句和短句交替。重點作文寫什麽是很多考生頭疼的問題。題目中會有很多數據，這是我們根據題目要求做的最直接的解決方法。題目中會有這樣的要求:總結？那個？信息？被誰？選擇？然後呢。舉報？那個？主要？特色，？然後呢。制造？對比？在哪裏？相關。？也就是說，我們需要寫的是圖表的主要特征，需要對比的地方就要對比。掌握了這些，再輔以我們的實踐，我想我們在寫作內容和重點的選取上不會有太大的問題。使用數據最明顯的特點就是圖文文章中會有大量的數據。既要寫出它的主要特點和趨勢，又要註意數據的引入。因為這類文章是解釋性的，只有妳自己的說明文字，沒有相關數據的介紹，也顯得毫無生氣，沒有說服力。
段落分布對於很多同學來說，作文得6分可能沒那麽難，但是要得6.5或者7分就很難了。段落的分布起著很大的作用。當然，妳必須保證自己在以上四點都有不錯的表現。我們很清楚，短文主要分為三個部分:開頭段、主體段和結尾段，結尾段是提綱。在主體部分，如果妳能根據具體的圖表結合起來，說明妳比較擅長分析題目和數據。也就是說，根據具體情況，可以把相同或相似的變化放在壹起寫，重新組合。這樣的話，贏的幾率會更大。總之，在小作文的寫作中，考生是不可忽視的。把握以上幾個方面，希望對妳有所幫助。