影片講述了失業的音樂老師馬修(Matthew)在寄宿學校獲得壹份管教工作時，進入了壹個兒童地獄。他被原管教沖走的經歷震驚了，親眼目睹了學校嚴厲的處罰措施。校長的殘忍，其他學科的殘忍，孩子們的無法無天和無奈，讓他有壹種改變學校管教方式的沖動。他用樂譜為孩子們寫歌。他用純音樂喚回管教者冰冷的心靈，解放了束縛孩子們身心的繩索。馬修用音樂給這所監獄般的學校帶來了春天。他用音樂打開了學生封閉的心靈，凈化了孩子們的心靈，對他們以後的人生道路產生了很大的影響。馬修先生用它的善良和音樂，壹點壹點改變了這個地獄般的“池塘之底”。這群幾乎被人拋棄的壞孩子，居然唱起了大自然的歌，重拾了童年的歡樂和希望。這是壹部美麗的電影。當紙飛機漫天飛舞，在烈日下翺翔，當可愛的小佩皮諾提著行李跑過來，和老師走在壹起的時候，我不禁濕了眼眶。
雖然這只是壹個普通的藝術影院，但卻引發了我對自己所從事的教育工作的思考:在我們的教育生活中，我們也為調皮的孩子擔憂，為家長的不理解而委屈。這壹切和電影比起來都是那麽的渺小。我想如果給我這樣壹群孩子，我也會像其他人壹樣逃跑。所以，我很幸運。我的孩子健康、可愛、聰明。我想尊重和關心每壹個孩子。就像母親不會因為孩子的漂亮而偏心自私壹樣，作為老師，雖然壹個班有幾十個孩子，他們的家庭環境、先天素質、自身努力都不壹樣，但是我們壹定要平等對待每壹個孩子，尊重、信任、理解、心疼他們。既然我不會像馬修那樣偉大，那我就可以踏踏實實的做好自己的工作，多壹些關心、理解、包容和欣賞。我相信我也會有自己的教育精神。
看了《牛仔班的春天》這部電影，我更加堅定了我要成為像馬修老師壹樣深受孩子們喜愛的好老師。在以後的工作中，我會給我們的孩子更多的愛，藝術地教育我們的孩子。只有深切的關懷，真誠的尊重，正直的品行，才能讓孩子們的心與老師的心融為壹體。