在沈睡了十個月之後，王終於睜開了眼睛，但是他失去了所有的記憶，也失去了行動的能力。2006年3月，王終於認出了自己的母親！經過持續的康復治療，王創造了壹個生命奇跡——除了左手和左腳，王生活能夠自理，智力恢復，如願進入了保留兩年學籍的東大校園。王順利完成了30門課程的學習，並取得了大學英語四級證書。王的故事激勵和鼓舞了眾多青年學子，他也被評為“2011年度東南大學最具影響力本科畢業生”。2011年6月4日，王以最高票入選“東大十大最具影響力畢業生”。同年7月，王被評為首屆“南京好青年”，其事跡被中央電視臺、日本富士電視臺等數十家媒體報道。
"母親用震撼世界的愛重燃了兒子的生命之火。"王在他的博客《完美失能》中，壹字壹句敲出了壹篇催人淚下的短文:我母親日夜守在床邊，把食物往我嘴裏塞，但我大小便失禁時，床墊總是幹幹凈凈的。是媽媽的堅持給了我新生。我媽壹邊照顧癱在床上的我，壹邊咬牙支撐著這個被車禍拖到崩潰邊緣的家庭，承受著壹個女人生命中無法承受的重量。我媽給了我兩條命，來世我們還要繼續寫母子情。
為了完成這四年的大學生活，也為了不讓失去的“記憶”影響學業，陪著王用堅持和毅力書寫了重生的奇跡。王邁著笨拙的腳踏進大學校門時，笑著自信地說:別人花1小時學習，我要花4小時學習。我相信我會趕上我的同學。希望四年後，離開校園的我會比現在更快樂。“四年，對於精力充沛的大學生來說，幾乎是彈指壹揮間。然而，對於王來說，這又是什麽樣的考驗呢？東南大學江寧校區4000畝。從教室到宿舍，從食堂到圖書館，中間可能有很多距離，還有上下樓梯。他每次從公寓走到教室要花半個小時。
在東南大學的四年裏，王從未缺過壹次課。記得有壹次臺風在南京登陸，王卻穿著雨披，穿著不整齊的腳，執意要走到教室。也許是因為他經歷了太多的磨難，感受到了人間很多真愛。在大學期間，王就愛上了寫作。參加東南大學文化節征文比賽，獲壹等獎。因在校表現突出，被評為“中國大學生自強之星”。由於手腳不便，找工作會遇到很多困難，但王仍然以樂觀積極的心態面對未來。他說:這點挫折不算什麽！媽媽給了自己第二次生命，相信這壹生會更加精彩。
寫關於王或他的母親。
以下部分都是教材中的材料，可以使用:
逆境使人有用:壹封接收函，亭序與勾踐滅吳持之以恒:勸學，離騷與之行。
寫作時可以選擇過去和現在。