關鍵詞:小學數學;抽象思維;學習工具;語言;發展;個體差異
小學數學新課程標準的設計理念明確規定:“數學是研究數量關系和空間形式的科學。數學與人類活動密切相關,特別是隨著計算機技術的飛速發展,數學更廣泛地應用於社會生產和日常生活的各個方面。數學作為對客觀現象進行抽象和概括而逐漸形成的科學語言和工具,不僅是自然科學和技術科學的基礎,而且在社會科學和人文科學中也發揮著越來越重要的作用。”從這篇文章中,我們清楚地知道,抽象思維能力的培養對學生未來的發展起著非常重要的作用。抽象思維是運用概念、判斷和推理對客觀現實的壹種間接的、概括的反應。培養學生的抽象思維有利於訓練學生的思維能力,這是學生學好數學的前提條件。現在我就培養學生抽象思維的方法談談自己的看法。
第壹,有效利用學習工具
在小學,學生