2.創造良好的課堂氣氛，使用不同的教學方法來激發學生學習英語。具體來說:(1)玩口頭遊戲。老師可以利用他們短暫的上課時間玩壹些有趣的英語口語遊戲，如繞口令，口頭留言和教唱簡單的英文歌曲。既能培養學生的口語能力，又能營造輕松的課堂氛圍。(2)表演進課堂。老師可以把課堂當舞臺，自己當導演，學生當演員。他們本著“以教為主導，以學為主體，以練為主線”的原則，將故事情節生動的課文改編成短劇，供學生上臺表演。這樣既鍛煉了學生的英語口語，又活躍了課堂氣氛。(3)學會講故事。讓學生找壹些通俗易懂的故事，在活動課或自習課上講。既能增長學生的知識，又能從故事中啟發學生。
3.根據教學要求，安排口語作業。老師可以布置錄音作業，也可以編對話作業，讓學生課後完成。對於錄音作業，老師可以大面積檢查學生的閱讀和口語，並在課堂上播放學生的“作品”，有助於學生欣賞、比較和評價。對於課後的對話作業，學生可以根據作業要求學習查閱資料，擴大知識面，使其靈活運用所學知識。這些不僅為訓練學生的口語表達能力打下了堅實的基礎，提高了學生英語發音的準確性，還訓練了學生的英語思維能力。
希望能幫到妳，希望采納！