2022課程標準立足於學生核心素養的發展，體現了數學課程的教育價值。數學新課程標準明確了核心素養:“用數學的眼睛觀察現實世界，用數學的思維思考現實世界，用數學的語言表達現實世界”。
第二，學習期的目標更加細化。
2011的小學數學課程標準分為兩節，而2022的新課程標準分為三節，每壹節都有其學業目標和評價標準。新課標更加細化，易於操作，階段銜接更加合理
第三，學習階段目標在知識和技能上的難度降低，實際應用的難度增加。
新課標把壹部分知識的學習轉移到初中，但解題難度大大提高。2022年五至六年級的要求已經超過七至九年級2011。
四。摘要
以上是我對2022版義務教育數學課程標準的初步解讀，與2011版數學課程標準相比，教育理念更先進。