1，教學設計清晰，課堂教學實施良好，基本達到了教學目的。
2.本課最大的特點是以實例貫穿整個課堂教學，培養學生思維，註重過程體驗，培養學生探究能力。培養良好的討論氛圍，體現合作、探究、互動、評價的課堂模式，達到“三維目標”的要求。
3.如果能更好地把握語言的節奏和情感，鼓勵更多的學生參與課堂教學，充分發揮學生的互動性，這將是壹堂非常成功的課。
4.我們可以用例子來激發學生的思維，培養學生的思維能力，但要給學生留下足夠的思考時間，激發討論，鼓勵學生主動發言，積極參與課堂教學，從而提高課堂教學效果。
5.新課程觀認為學生是課堂教學的最大資源。每個小組都能進行科學合理的分工合作，小組成員都願意聽取別人的意見，並能自由發表自己的觀點，遇到困難壹起解決問題。這些都做的很好，但是評價沒有跟進，加分沒有兌現。