浙江教育出版社數學三:帶余數的除法驗算教案浙江教育出版社數學三:帶余數的除法驗算教案教學內容:教材第101-102頁例4:做，練。教學目標:1，使學生能正確計算帶余數的除法。2.使學生掌握帶余數除法的驗算方法，並能正確驗算。教學重點:掌握帶余數除法的驗算方法。教學難點:掌握余數...單元四:帶余數除法的同步練習(三)單元四:帶余數除法的同步練習(三)帶余數除法的驗算教學設計教學設計1。教學內容:教材編號101-10。二、教學目標:1，讓學生正確計算帶余數的除法。2.使學生掌握帶余數除法的驗算方法，並能正確驗算。教學重點:掌握帶余數除法的驗算方法。4.教學難點:掌握除法和帶余數講課的設計1。教材分析:帶余數的除法是小學數學第五冊第四單元的知識。這個單元的知識可以分為兩部分:壹是帶余數的除法的意義，豎式計算以及余數和除數的關系；壹種是用帶余數除法的知識解題。這部分是表中除法知識的延伸和擴展，是除法商的基礎。壹位數..................................................................................................................................................另壹部分是解題，也就是例4。教材首先通過主題圖中課外活動的情況，為學生提供了按科計算的教案...用余數除法解決實際問題(4)用余數除法解決實際問題(4) 1。教學內容:解決問題(例4)課本P55和56。二、教學目標:1、知識與能力:讓學生感受到運用帶余數除法的知識可以解決生活中的實際問題，提高學生的學習興趣。
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