主題分析現在的小學生中，有壹種亂花錢、攀比消費的現象。歸根結底，是他們對物質消費的誤解，形成了消費觀的偏差，影響了他們正確價值觀的形成，壹定程度上阻礙了心理的健康發展。本次活動以小學生中最常見的“過生日”現象為例，引導他們正確認識生活中的消費問題，幫助他們從小樹立正確的消費觀。目的通過活動幫助小學生樹立正確的生日消費觀；培養小學生勤儉節約的良好消費習慣。課前準備了解壹下小學生的生日消費。輔導方法討論法。(1)講個故事。老師給學生們講了“小華生日”的故事:那天是小華的生日，剛好是周末。小華的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都在家裏休息，忙著給小華準備豐富的生日菜肴。大人都很忙，小華卻只顧看電視。過了壹會兒，小華的同學小李和小芳來了。他們都給小華帶來了貴重的生日禮物，祝賀他生日。(2)討論交流。妳認為小華過了壹個快樂的生日嗎？②只有花很多錢才算生日快樂嗎？③幸福的標準是什麽？妳之前的生日過得怎麽樣？哪段時間最有意義，最快樂？(3)老師總結:小華的生日真的很熱鬧，有長輩的疼愛，有同學的禮物。然而，長輩們為小華的生日花費了大量的金錢和精力；小華生日同學也花了不少錢，增加了家長的負擔。事實上，生日最重要的是給生活增添意義，而不是生日的形式。妳認為丸子過了壹個愉快的生日嗎？這和妳以前的生日有什麽區別？如果妳的生日快到了，妳打算怎麽過？
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