首先，我們需要承認“手串”確實有壹些好處。它可以幫助小學生緩解壓力和焦慮，使他們更專註於他們的學習和生活。同時，在玩耍的過程中，也可以提高孩子的手眼協調能力和反應速度。
但也有人對“手串”提出了壹些質疑。壹些家長擔心孩子上課會分心，而老師則認為這種玩具會幹擾其他學生的學習。此外，壹些“手串”存在安全隱患，如木珠可能會掉落，被兒童誤食。
總的來說，作為壹個小玩具，“手串”並不是壹個完全的神器或者傷害。如果能正確引導小學生使用，讓他們明白什麽時候能玩，什麽時候不能玩，那麽對學生的發展是有好處的。但家長和老師要密切關註孩子的使用情況，及時發現和解決潛在問題。