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小學四年級第壹次寫綠色爬山虎課文的作者是什麽心情?

在《綠色的爬山虎》這篇課文中,第壹次寫爬山虎的作者激動不已。

原文:

那天,天氣很好。下午,我來到東四北街壹條安靜的小巷。葉老先生的孫女葉小莫在門口迎接了我。院子是典型的四合院,明亮雅致。剛進院子,壹堵綠色的爬山虎墻映入眼簾,夏天的暑氣減少了很多,陽光變成了綠色,跳躍著,像壹個溫柔的精靈在上面閃爍著模糊的斑點。

葉小莫把我領到了客廳,而葉老先生正在門口等著。遇到我,他像個大人壹樣和我握手,讓我感覺距離縮短了很多。坐下後,他用濃重的蘇州話問我的年齡,笑著說:“妳和小莫同歲!”如此隨意和親切,作家頭上的神秘光環消失了,我的克制感也消失了。越是平易近人的大作家,原來他和普通的老爺爺壹樣善良。

擴展數據:

綠色的爬山虎在文章中出現了三次:

1.那是我第壹次去葉的家鄉,還是中學生的時候,在院子裏看到的。這是真實的描寫,在作者的記憶裏已經變成了壹個老四合院。

2.第二次,我和葉老見面聊過之後,作者心軟了。在客廳,我看到玻璃窗上的爬山虎,像壹個厚厚的湖。這是虛構的描寫,表達了作者的敬仰之情,成為作者生命記憶中的葉老形象。

3.第三次是後來。筆者每次回憶起與葉老的相遇,總會想起爬山虎的綠墻,總是那麽綠。末了,題意悠長,回味無窮,表達了作者的無限懷念,代表了作者記憶中葉老的諄諄教誨。

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