首先，讓學生用手觸摸班級桌面，感覺它是壹個長方形。這個表面的大小就是這個矩形的面積。
讓學生用手摸書皮，感覺是長方形。這個面的大小就是這個矩形的面積。
然後讓學生量出有單位面積的長方形的長和寬，量出單位面積的個數就是長方形的面積。
總結:面積就是矩形面的大小，也就是求包含面積的單位數。
比如用壹平方厘米的正方形量壹個長方形，正好是六平方厘米，這個長方形的面積(大小)就是六平方厘米。