1，語音與聽力相結合的訓練。聲樂訓練就是讓學生找到正確的音感，從而統壹學生的聲音。聽力訓練也是為了增強孩子的聽力能力，讓學生對音準有壹個牢固的概念，把兩種訓練有機的結合起來，讓他們在訓練中不會感到枯燥。2.把聽力和視唱練耳結合起來的訓練老師，先把聲音列在黑板上，然後分開播放，讓學生聽，讓學生辯論。在聽和辯的基礎上，要求學生根據老師的演奏順序，重新排列每個音，並流暢地演唱。3.示範歌唱練習在課堂教學中，讓學生先進行壹些簡單的歌唱練習，這樣會逐漸使學生掌握和理解壹些歌唱技巧，感受“唱歌”的樂趣。為進壹步增加難度，提高演唱水平打下堅實的基礎。4.“柯達伊教學手勢”用這個手勢幫助學生準確地辨別和演唱。手勢是這樣的:向下握緊拳頭；手指斜向左上方延伸；糜手心朝下；所以！手背向外；1a手腕自然下垂；Ti食指向上；Fa拇指向下指。fi (fa)朝上，雙手要放在身體前方。5.節拍和節奏的訓練首先要掌握典型節拍對應的強、弱、快節奏的要求(如2/4、3/4、4/4、6/8等。).對於節奏比較難的歌，壹開始可以慢慢唱，等熟悉了再以正常速度唱。
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