隨著《綱要》的頒布和實施，我們都知道，在教育活動中，要重視孩子的主動性，激發他們的興趣，讓他們積極探索。在活動中，我讓孩子們學習按照ABAB模式排列樹葉，體驗用樹葉裝飾物品的美。活動壹開始，我展示了自己的百寶箱，讓小朋友猜猜裏面藏著什麽。我們打開盒子，看著裏面的葉子。展示壹些不同的樹葉交替裝飾的例子，讓孩子看看樹葉是如何排列的。孩子通過看老師的操作，發現原來樹葉的排列很有趣。兩片葉子的交替排列引起了很大的興趣，於是我讓孩子按照壹片大葉、壹片小葉、壹片楓葉、壹片銀杏葉來排列，讓他們自己動手。在活動中，我考慮到樹葉是孩子們熟悉的，有利於他們的探索。我放進去的葉子是活動前在公園裏和周圍被小朋友撿走的，讓小朋友們整理壹下。大部分孩子會自己做，但有些孩子還是需要老師提醒才能完成。