1.學習計劃輔導，整個小學階段，每學期要開幾門課，每周和每天學習的內容都不壹樣。各專業課都要安排課外練習。沒有學習計劃，就會手忙腳亂，沒有條理，影響學習效果。教師要讓小學生明白制定學習計劃的重要性，明確學習計劃的內容，掌握制定學習計劃的方法。學習計劃包括長期計劃和短期計劃。長期計劃應該是壹個學期，從整體上對各科的學習進行綜合安排。短期計劃以壹周為壹周，對這壹周內每天的學習內容、學習目的、保障措施、作息時間等做出詳細具體的安排。學習計劃要具體、明確、實用，同時要留有足夠的余地，保證計劃的靈活性和適應性。在實施中，既要堅定，又要根據實際情況進行適當調整，目的是使學習計劃更切合實際，更有效地提高學習效果。2.預習法的輔導預習也叫高級學習，是指在老師上課之前，提前學習和理解要學習的內容的過程。預習不僅是壹種有效的學習方法，也是壹種良好的學習習慣。預習的方法是認真閱讀第二天要講的內容，仔細思考，將新知識與過去學過的知識聯系起來，看哪些會懂，哪些不會，從而明確講課的重點、難點和疑點，克服課堂學習過程中的被動性和盲目性，提高主動性和自覺性，有助於提高學習效果。3.輔導聽課的方法。課堂是學校教育的中心環節，是學生獲取科學文化知識的主要途徑。小學生如果聽不進去，聽不懂，學不會，就會增加課後復習的難度和壓力，造成不好的循環。同時，由於長期積累，可能會導致厭學，不利於提高學習效果和心理健康。
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