1，三個公式(壹次x倍數=合計，合計÷倍數=壹次，合計÷倍數=壹次)有相同的三個條件，壹次，倍數，合計。不同的是，它們的乘除位置和符號互換了。兒童...
2.有兩種方法來描述多重的問題。分析方法很簡單，利用公式就可以快速確定條件的類型:位數很簡單，總量在“是”之前，倍數在“是”之後，倍數在“次”之前。...
3.要解決實際問題，首先要看題。我們可以把文中的意思轉換成帶“是”的句子，比如小希的“是”比小翔多3倍。
倍數有兩個概念。第壹個概念是壹個整數可以被另壹個整數整除，這個整數是另壹個整數的倍數。第二個概念是壹個數除以另壹個數得到的商。
所以我們不要把倍數限制在整數，因為有壹些小數，也包含倍數，被除數是除數的倍數，這是倍數的基本公式。
國內大部分小學三年級基本都達到了第五單元:重數，整體簡單。但是如果孩子對知識點沒有完全了解或者上課走神，老師講解的核心部分沒有理解，那麽考試分數可能會很低。