小學生語文素養是小學生語文能力、語文積累、語文知識、學習方法、學習態度和習慣、認知能力和人文素養的綜合反映。
包括:單詞和句子的積累、語感、思維品質、語文學習方法和習慣、識字、寫字、閱讀、寫作和口語交際能力、文化品位、審美情趣、知識視野、情感態度、思維品質、道德修養、思想觀念等等。
它是學生學好其他課程的基礎，直接關系到學生與社會溝通交流的程度，也是學生全面發展和終身發展的基礎。語文素養的特點是:綜合性；生成性；體驗式；時代周刊。
小學語文素養是指小學生具備適應時代發展要求的相對穩定和基本的聽、說、讀、寫能力，以及對語文的文體、興趣等文學、文章等學業素養和人格素養。
語文是新中國人文教育科學中的壹門基礎學科，以經典古今文字作品為教學媒介，以啟迪和發展學生智力為根本目的，以吸收現代文字語言交際規範和現代中國人的人文心理為任務。
普通類:理科；分類:人文；子類:人文教育科學；屬:中國人文教育科學的基礎學科。足以區別於政治、歷史等其他同屬學科，也充分、真實地反映了本學科的本質屬性。經測試，符號定義的邏輯規則不存在“寬”、“窄”、“重復”、“否定”、“模糊”、“隱喻”等缺陷。