可以鍛煉學生的身體素質，加強體能訓練，也可以讓學生從體育比賽中體驗到競爭的樂趣。可以根據具體的體育項目進行分類組織，如足球、籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠、跳高等。
2.藝術組:
可以培養學生用藝術來反映自然和社會生活，藝術屬於藝術門類之壹。使用某些材料，如顏料、紙、帆布、泥、石頭、木頭、金屬、木頭等。，以創建可見的平面或三維視覺圖像。
3.舞蹈團體:
舞蹈是壹種表演藝術，可以鍛煉學生的體質，陶冶學生的情操，愉悅身心。它用身體完成各種優雅或高難度的動作，通常伴有音樂。
4.Go團隊:
可以訓練學生的思維能力，在遊戲的過程中提高孩子的思維和心態訓練。圍棋是壹種戰略性的雙人象棋遊戲，流行於東亞國家(中、日、韓、朝)，屬於琴棋書畫四大藝術之壹。它起源於中國，蘊含著豐富的中國文化內涵，是中國文化和文明的體現。
5.閱讀小組:
可以拓展學生的思維邊界，欣賞更多的知識。閱讀是運用語言獲取信息、了解世界、發展思維、獲得審美體驗的活動。閱讀是理解、領會、吸收、欣賞、評價和探索文章的思維過程。
6.英語組:
它可以幫助學生創造豐富的語言環境，提高他們的語言能力。英語已經成為全球語言，小學都開設了課程。英語也是與計算機關系最密切的語言。大多數編程語言都與英語有關，隨著互聯網的使用，英語的應用更加廣泛。英語也是聯合國的工作語言之壹。