關於生命教育的內涵，順德教育局相關負責人表示，生命教育是幫助學生了解生命、珍惜生命、尊重生命，提高學生生存技能和生活質量的教育活動。目前順德中小學推行的“感恩教育”、“防災減災教育”、“健康管理”、“青春期教育”等主題教育活動，都屬於生命教育範疇。通過“生命教育”，讓孩子正視困難，珍惜生命，從而健康快樂地成長。
筆者註意到，很多家長誤以為生命教育就是“安全教育”，這也是壹種安全教育。對此，該負責人表示，這種理解完全縮小了生命教育的內涵，但實際上學校並沒有按照“安全教育”來操作。豐沙小學副校長蘇小曼也說，壹開始，“我們也有這樣的誤解，不知道怎麽做。直到聽到相關專家的發言，我們才意識到，生命教育應該是壹種全人教育，重在理解生命、尊重生命、敬畏生命”。
筆者認為，從最根本的意義上說，生命教育是壹種全人教育，它不僅關系到人的生存和生活，也關系到人的成長和發展，更關系到人的本質和價值。因此，生命教育必然是安全教育，但如果將生命教育等同於安全教育，其內涵無疑會被嚴重弱化；同時，生命教育不是道德教育。前者更註重人的感知，強調人對生命的認知，後者關心人的品行，屬於道德範疇。