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教學是師生互動的過程。教師可以有意識地營造民主、平等、和諧的課堂氛圍。學生可以在學習過程中科學合理地進行分工合作，傾聽他人意見，自由發表觀點，遇到困難時與其他同學合作交流，共同解決問題。
將合作交流與動手實踐相結合，充分獲得數學活動的經驗。在王老師的課堂上，學生可以在動手操作中不同程度地進行獨立思考，鼓勵學生發表自己的觀點和與同伴交流，充分給予學生動手、觀察、交流、合作的時間和空間。
讓學生在具體的操作活動中獲取知識，體驗知識的形成過程，獲得學習的主動權。第四，學習方法和教學手段多樣化，降低了學習難度，提高了學習效率。
王老師充分利用多媒體輔助教學，同時結合觀察、操作、討論、練習、轉化、比較等有效的學習方法，大大提高了學習效率。