課前認真備課，選擇合適的教學流程。壹堂課的成功與否，直接關系到課前準備的好壞。老師要做好充分準備。如查閱各種信息資料，儲存豐富的相關知識，選擇合適的教學方法，精心設計教學環節，準備合適的教學手段和用具，加深對教學內容的理解，增強應對突發事件的能力，積累知識、經驗和處理學生產生的問題的能力，掌握壹定的地理技能。在教學設計過程中，教師要積極參與課程資源的開發和設計，創造性地整合、加工和使用教材，從“教教材”向“用教材教”轉變，教會學生學習，發展學生的情感，培養良好的學習習慣，提高學生的學習能力。
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