第二，動手實踐，深入探索。
第三，解決問題，提高認識。
第四，鞏固提高(練習)。
第五，課堂總結。
小學數學入門:
小學數學是通過課本教給孩子關於數、四則運算、圖形和長度的計算公式、單位換算等壹系列知識，為初中和日常生活計算打下良好的數學基礎。荷蘭教育家弗萊登·諾爾說:“數學來源於現實，必須植根於現實，應用於現實。”
的確，現代數學要求我們用數學的視角去觀察世界，用數學的語言去解釋世界。從小學生的數學學習心理來看，學生的學習過程不是被動的吸收過程，而是在已有知識和經驗基礎上的重構過程。所以邊做邊學，邊玩邊中學，會讓孩子學習更主動。
從我們的教育目標來看，在傳授知識的同時，更應該註重培養學生的觀察、分析和應用的綜合能力。