1，課文學習和詞匯復習。到了初三，上課聽講的效率，就是孩子能不能分辨出老師講課的重點。有的孩子語文書上的筆記好像都有了，老師的板書也完全抄了，但課文真正的知識點和重點還是沒有被孩子理解和吸收，所以筆記對語文學習是無效的。
2.提高背誦能力。初三的孩子背誦能力強，願意背誦，符合他們的年齡特點。背誦是積累語言的另壹種重要而有效的方法。
3.掌握閱讀習慣。閱讀習慣對於初三學生來說太重要了。在壹次次的閱讀練習中，探索初三語文學習的規律，了解閱讀理解的技巧。保持答題的感覺，只有通過練習才能做到。
4.在課堂上積累。初三語文書是壹個很好的素材庫。課後可以把學過的好的單詞、漂亮的句子或者段落都整理在書上，可以加深記憶。
5.提高孩子的學習積極性。要及時、正確、積極地評價初三孩子，肯定他們的小成功，讓他們嘗到成功的喜悅，讓他們學習語文的積極性和學習效率不斷提高。
6.抓住單詞的基礎。語文學習中，單詞是最基礎的部分，壹定要打好基礎。尤其是小學階段，是鞏固單詞基礎的最好階段。尤其是高壹到高三，單詞這三年已經掌握了，後面單詞的學習基本不用花太多心思。所以，從孩子壹年級開始，課後的詞匯表和詞表壹定要理解透徹，熟練聽寫。
7.養成記日記的習慣。為什麽要養成寫日記的習慣？從三年級開始，寫作在語文考試中占25到30分。30分的作文，孩子只打了十幾分，甚至幾分。